Ons aanbod

Bij Stride Kindcentrum bieden we specialistische begeleiding, behandeling en diagnostiek aan kinderen met een ontwikkelingsvraag. Vanuit één vertrouwde locatie werken onze Striders en samenwerkende specialisten intensief samen aan één gezamenlijk doel: ieder kind ondersteunen in zijn of haar ontwikkeling.

Begeleiding groep

Onze groepsbegeleiding biedt kinderen een veilige, kleinschalige en prikkelarme omgeving waarin zij kunnen werken aan hun ontwikkeling. De groepen worden zorgvuldig samengesteld op basis van hulpvraag, ontwikkelingsniveau en groepsdynamiek, zodat ieder kind de ondersteuning krijgt die bij hem of haar past.

Binnen een duidelijke dagstructuur werken we aan sociale vaardigheden, communicatie, zelfredzaamheid, emotieregulatie en het vergroten van het zelfvertrouwen. Door veel individuele aandacht binnen de groep krijgt ieder kind de ruimte om zich op zijn of haar eigen tempo te ontwikkelen.

full-shot-kids-playing-with-eco-toys-indoors

Behandeling groep

Wanneer een kind meer specialistische ondersteuning nodig heeft, bieden wij groepsbehandeling. Hierbij combineren we behandeling en ontwikkeling binnen een veilige, voorspelbare groepssetting.

Onze behandelaren werken doelgericht aan ontwikkeldoelen zoals emotieregulatie, prikkelverwerking, sociale interactie, communicatie en schoolse vaardigheden. Waar mogelijk bereiden we kinderen stap voor stap voor op (terugkeer naar) onderwijs of een passende dagstructuur.

De behandeling wordt afgestemd op de behoeften van het kind en vindt plaats volgens één gezamenlijk behandelplan, in nauwe samenwerking met ouders en andere betrokken professionals.

Individuele begeleiding

Ontwikkeling stopt niet wanneer een kind Stride verlaat. Daarom bieden wij ook ambulante begeleiding in de thuissituatie.

Onze Striders ondersteunen kinderen en gezinnen bij het creëren van structuur, het omgaan met prikkels en emoties en het versterken van dagelijkse vaardigheden. Tegelijkertijd begeleiden we ouders met praktische handvatten en denken we mee over situaties thuis, op school en binnen het gezin.

Door de verbinding tussen thuis, Stride en andere betrokkenen zorgen we voor een consistente aanpak die ontwikkeling in alle leefomgevingen ondersteunt.

Individuele behandeling

Sommige kinderen hebben behoefte aan intensieve individuele behandeling. Binnen Stride bieden wij behandeling die volledig aansluit bij de hulpvraag, mogelijkheden en ontwikkelbehoeften van het kind.

Afhankelijk van de ondersteuningsvraag werken we onder andere aan:

emotieregulatie;
prikkelverwerking;
sociale vaardigheden;
communicatie;
gedragsontwikkeling;
psycho-educatie;
trauma-gerichte ondersteuning;
het versterken van zelfvertrouwen en zelfstandigheid.

Onze behandelaren werken nauw samen met ouders, school en andere betrokken professionals om de ontwikkeling van het kind optimaal te ondersteunen.

Diagnostiek

Veel kinderen lopen vast zonder dat duidelijk is waardoor dit komt. Met diagnostiek brengen we de sterke kanten, uitdagingen en ondersteuningsbehoeften van een kind zorgvuldig in kaart.

Onze diagnostiek kan bestaan uit:

Ontwikkelingsonderzoek
Gedragsobservaties
Screening op autismekenmerken
Intelligentieonderzoek
Onderzoek naar sociaal-emotioneel functioneren
Onderzoek naar prikkelverwerking en belastbaarheid
Handelingsgerichte diagnostiek

De uitkomsten vormen de basis voor een passend behandel- en begeleidingsplan, zodat ieder kind de ondersteuning krijgt die het beste aansluit bij zijn of haar ontwikkeling.

Multidisciplinaire aanpak

Bij Stride geloven we dat de beste zorg ontstaat wanneer verschillende deskundigen samenwerken. Daarom brengen wij specialistische disciplines zoveel mogelijk samen onder één dak.

Afhankelijk van de behoeften van het kind werken wij samen met onder andere:

Logopedisten
Fysiotherapeuten
Voedingsdeskundigen
Orthopedagogen
GZ-psychologen
Regiebehandelaren

Door deze intensieve samenwerking ontstaat één samenhangend traject, waarin begeleiding, behandeling en specialistische ondersteuning op elkaar aansluiten. Hierdoor voorkomen we versnipperde zorg en creëren we duidelijkheid voor zowel het kind als het gezin.

Onze methodieken

Bij Stride werken we vanuit een combinatie van bewezen effectieve methodieken en onze eigen Stride-methode. Onze aanpak is altijd afgestemd op het individuele kind en gericht op veiligheid, ontwikkeling en zelfstandigheid.

Onze Striders werken onder andere vanuit:

Autismevriendelijk werken

We sluiten aan bij de manier waarop ieder kind de wereld ervaart. Met aandacht voor prikkelverwerking, communicatie, voorspelbaarheid en behoefte aan structuur.

Positive Behavior Support (PBS)

We kijken naar de behoefte achter gedrag en versterken positief gedrag, succeservaringen en vertrouwen.

Oplossingsgericht werken

We richten ons op mogelijkheden en kleine, haalbare stappen die bijdragen aan groei en zelfstandigheid.

Cognitief gedragstherapeutische technieken

We ondersteunen kinderen bij het begrijpen van gedachten, gevoelens en gedrag en helpen hen nieuwe vaardigheden ontwikkelen.

Psycho-educatie

We helpen kinderen en ouders meer inzicht te krijgen in autisme, prikkelverwerking, gedrag en de eigen mogelijkheden.

Traumasensitief werken

We creëren veiligheid en vertrouwen als basis, zodat kinderen zich kunnen ontwikkelen vanuit rust en verbinding.

Systemisch werken

We betrekken ouders, school en het netwerk actief, omdat duurzame ontwikkeling ontstaat wanneer iedereen rondom het kind samenwerkt.

Voor wie is Stride bedoeld?

Stride Kindcentrum is er voor kinderen met een ontwikkelingsvraag die behoefte hebben aan specialistische begeleiding of behandeling in een veilige, prikkelarme omgeving. Wij ondersteunen onder andere kinderen met (een vermoeden van) autisme, prikkelverwerkingsproblematiek, sociaal-emotionele uitdagingen en andere ontwikkelingsgerelateerde hulpvragen.
Onze begeleiding is onder andere gericht op:

Een veilige, kleinschalige setting

Meer individuele aandacht en maatwerk

Rust, structuur en prikkelarme begeleiding

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Emotieregulatie en prikkelverwerking

Communicatie en sociale interactie

Het vergroten van zelfstandigheid en zelfvertrouwen

Voorbereiding op (terugkeer naar) onderwijs of een passende dagstructuur

Verticale groepen

Binnen Stride werken wij momenteel met verticale groepen. Dit betekent dat kinderen met verschillende leeftijden en ontwikkelingsniveaus samen worden begeleid. De groepen worden niet ingedeeld op leeftijd, maar op basis van wat een kind nodig heeft.
Hierdoor kunnen wij zowel kinderen begeleiden die in een korter traject worden voorbereid op (speciaal) onderwijs als kinderen voor wie een langduriger ontwikkel- of behandeltraject zonder direct onderwijsperspectief passender is.

Maatwerk als uitgangspunt

Wij hanteren bewust geen vaste leeftijdsgrens. Momenteel ontvangen wij aanmeldingen van kinderen van ongeveer 3 tot 12 jaar.
De groepssamenstelling wordt zorgvuldig afgestemd op onder andere:

de hulpvraag;

het ontwikkelingsniveau;

de leeftijd;

de belastbaarheid;

de groepsdynamiek;

de aard van de problematiek.

Hoe wij onze groepen in de toekomst verder vormgeven, is afhankelijk van de behoeften van de kinderen en gezinnen die zich bij Stride aanmelden. Door flexibel te blijven in onze groepsindeling kunnen wij blijven aansluiten bij de zorgvraag en ieder kind de ondersteuning bieden die het beste past bij zijn of haar ontwikkeling.

Wat kan uw kind van Stride verwachten:

Een persoonlijke aanpak die aansluit bij de eigen ontwikkeling en mogelijkheden.
Een veilige en prikkelarme omgeving waarin rust en voorspelbaarheid centraal staan.
Deskundige begeleiding en behandeling van betrokken Striders.
Een duidelijke structuur die helpt bij leren, groeien en omgaan met uitdagingen.
Aandacht voor zelfstandigheid, sociale vaardigheden en zelfvertrouwen.
Samenwerking met ouders en het netwerk vanuit één gezamenlijk plan.
Een plek waar ontwikkeling op eigen tempo mag plaatsvinden.

Bij Stride geloven we dat groei begint wanneer een kind zich veilig voelt. Samen creëren we de juiste voorwaarden waarin ieder kind stap voor stap kan ontwikkelen, ontdekken en groeien.